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刍议政治课教学的“激趣”艺术

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摘要

只有当学生对学习内容发生兴趣时,他们的思维才会活跃起来,记忆、思维的效果才能大大提高.教学过程中,教师必须注意激发、培养学生学习兴趣,以趣激教,以趣促学,优化政治课堂教学.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2011年第11期|79-79|共1页
作者
武春华;
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作者单位

江苏省句容市实验高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
政治教学; 激趣;

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