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让“和谐”贯穿地理课堂

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本文从创设情感氛围、活动氛围、探究氛围、体验氛围等方面阐述了构建和谐地理课堂等问题.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2011年第1期|4050-4050|共1页
作者
谢文巧;
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作者单位

江苏省句容市实验高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
创设氛围; 尊重学生;

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