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学生的阅读品味,从教师的精挑细选开始

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摘要

教师在引导学生阅读时,需要做到点面结合,既要注重量,更要关注质.提高学生的阅读品味,需要教师在熟悉儿童文化、尊重学生个性差异的同时,多角度地精挑细选质优的阅读材料,再加以引领和指导.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2014年第10期|19-19|共1页
作者
张咏梅;
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作者单位

苏州学府实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
阅读品味; 儿童文化; 个性差异; 多角度; 阅读指导;

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