打开一扇阅读的门

摘要

儿童早期语言和阅读的条件、环境、能力与他们未来的阅读能力以及所有学业成就存在很高的关联度.“择书如择友”,在选择教学内容时,教师不光要考虑多元的价值、多元的形式、多元的审美,更应考虑幼儿的年龄特点.