提升学习力,告别学习“困”

摘要

由于每个学生都是一个个思想感情、兴趣爱好、思维意识、行为习惯、生活背景、学习基础等不相同的个体,因此,他们的成长状况也不尽相同.其中总有一部分学生智力正常,但学习效果低下,在听、说、读、写、算等能力的习得与运用方面有显著的困难,达不到国家规定的要求,成了人们所说的“学困生”.为了帮助这部分孩子在原有的基础上有较大的提高,我从学习动力、学习能力、学习毅力等几方面入手,努力提高他们的学习力,让他们的学习告别“困”.