首页> 中文期刊>中学语文教学参考 >借助任务驱动 深化整本教学

借助任务驱动 深化整本教学

     

摘要

整本书阅读教学是块硬骨头,也是新课题。借助任务驱动,引导学生重视阅读过程体验,注重阅读能力的提升,同时多元评价激励,营造家校联手构建阅读共同体的良好氛围,能够促进整本书阅读教学实效性的提高。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号