《西游记》助读:追疑、质疑、自疑、辨疑

摘要

以《西游记》助读为例,主张立足生本,重视对学生"无厘头"问题的追疑,激发学生对传统认知的质疑,点拨学生在耐心比照中自疑,引导学生锁定细节进行辨疑,从而激发学生阅读名著的激情。