《祝福》《装在套子里的人》人物共读

摘要

好的议题往往决定了群文阅读教学的品质。群文阅读激发了教师的教学创意,使教学呈现多维而丰富的样式。以下,我依据《祝福》《装在套子里的人》人物形象共读课,探讨一线教师在群文阅读方面存在的问题。一、议题的引领:从"乱"与"空"走向"真"与"实"两堂课分别以"探案"与"摆渡"为议题,展开教学。1.《唐人街探案4》,议题设置:追查凶手。