抛锚式语文课堂教学模式中“锚”的性质探微

摘要

新课改以来，中学语文教学实现了以教师教为主体到以学生学为主体的转换，使得如何保障学生在提高语文素养过程中自主习得相关知识和技能成为广大语文教师普遍关心的问题。在众多语文课堂教学模式中，源于美国的抛锚式教学模式能很好地解决这一问题。