中学语文课堂教学的价值取向分析

摘要

中学语文课程以培养学生的情感和形成良好的价值观为己任,在课堂教学中无论是教材分析,还是案例佐证,教师都会对芜杂的拓展材料加以选择和再创造,用自己的知识和世界观、价值观进行分析和输出,形成符合自己价值取向的材料.从中学语文的课程目标来分析,教师结合课堂内容的价值分析可以促进学生的理解能力的提升和价值观的形成,而不良的价值分析,则会对学生的全面发展和个性成长带来阻碍.