巧用课前三分钟,语文素养上台阶

摘要

语文课堂上,学习任务重,时间紧,学生的语言学习与训练受到限制,不能充分发挥学生学习的主动性。但是,众所周之,语文教学中的＂听、说、读、写＂能力训练的目的是学好知识,培养能力,达到学以致用的目的,这是我们语文课的首要的任务,但从目前的现状来看,最被忽视的就是＂说＂的训练。从教师的心态来看,认为＂说＂会影响教学进度,而且,高考又不考它,写好作文就行了。