中学生阅读惰性成因及其消除对策

摘要

语文学习既是学生积极参与、主动求知的过程,也是一个自主建构的过程,语文是一门充满感受和体验的学科,只有当学生的心灵为墨韵书香所浸染,与作品产生共鸣,用整体感知代替对文章的肢解,将语文知识予以积累、内化为自己的学识,而不依赖或等待教师的答案,才能真正提高语文素养.