新加坡2019版高中生物学H2课程标准特点分析及启示

摘要

新加坡2019版高中生物学H2课程标准以培养学生的生物学学科核心素养和关键能力,最终使其具备21世纪能力,成为有科学素养的公民为目标.对其特点进行分析,得出:课程目标聚焦21世纪能力;课程框架凸显科学知识、科学实践与学习经验为一体的设计理念;课程内容注重科学思维和科学态度;课程评价以全面考查学生的生物学核心素养和关键能力,具有指导性和可操作性等鲜明特点.基于以上特点分析,窥其生物学课程改革的有益经验,以期对我国高中生物学课程改革发展有所助益.