培养生物学学科核心素养 回归教育本真

摘要

cqvip:阐述了从贴近学情与科学预设、明确目标与合理导向、重视概念的形成过程、落实原型与模型教学、突出实验与探究学习、凸显思维与促进生成、合理评价与真实反思等方面培养高中生物核心素养。