从2004年高考江苏生物卷第40题看科学思维品质及其培养

摘要

培养和考查学生的探究能力是高中生物新课程际准(即：《普通高中生物课程标准(实验)》)和高考对教学的一项重要要求，而衡量探究能力高低的一项重要标准就是对思维品质的评价。在科学探究的历程中可以看出一个人的思维品质；在高考中，从对一道题的分析、解答、表述及其方式的准确性、完整性、科学性等方面可以看出学生的思维品质。因此，从高考的角度来看，其既是考知识、能力，更是考思维品质。