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李敏;
湖北省武汉市黄陂区第二中学,430346;
引导学生; 考试情况; 教学效果; 学习策略; 反思教学; 教学策略; 教学方法; 学习效率;
机译:引导学生进行反思性练习-感受器体验。定性描述性研究
机译:正确引导学生交流提高语文素养
机译:“无论你做出什么决定,你就是正确的一个':父母对早产的困难决策的反思
机译:正确的时间:关于建模和时间分析的反思
机译:思考后:在后大学机构的远程学习者支持服务
机译:备考后的代表
机译:引导和非引导学生反思
机译:为您的学校带来改变:如何引导学生参与资源保护和减少废物
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:存储器模块的模块化TAP区域中的选择性后退参考平面结构及其形成选择性参考后退参考平面的方法
机译:参考后/颜色关联图
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