生物教学中'问题意识'的培养误区及解决途径

摘要

@@ "问题意识"是人们对客观事物做出自觉反映的心理过程,它是揭示问题本质的发现过程,是研究和发现问题的动态过程,它是科学创新精神的原动力.生物新课程的基本理念之一是倡导学生进行探究性学习."问题意识"的培养有助于促进高中学生进行生物学科的探究性学习.很多教师在培养学生的"问题意识"方面存在着以下误区.