基于问题解决的微课程应用的案例分析——以苏教版“植物生长素的发现”为例

摘要

1案例背景微课程是以微型教学视频为主要载体,针对学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动以主题、实验、任务等形式开展）而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。微课程追求的是满足每一位学生个性化学习的需求。学生可在课后根据自己的学习能力、兴趣和时间来自主安排学习,集中有效时间解决学习中遇到的问题。科学是一个发展的过程。