浅谈生物学核心素养在教学评价中的应用

摘要

1前言 《普通高中生物课程标准（2017版）》（以下简称课题）中明确指出：＂生物科学素养是公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及情感、态度与价值观。＂核心素养的培养是新课程改革策略的深度解读,是新时代学校教育的发展基石。而生物学科核心素养是高中生必备的基础素养,这就要求生物学教师依托资源载体,把握教育信息理论,深度挖掘生物教学与生活中的核心素养,并将这种优质素养渗透给学生。