“100元秋游”之旅——借情景活动引导小学生合理消费

摘要

【活动理念】我国已经进入了全面小康社会,小学生手里能自由支配的钱也会越来越多,学会理性消费是学生生活和社会适应的一部分,具备理财能力是生存和自我管理能力的一部分。小学生在低年级由家人安排各种消费,随着年龄的增长,高年级学生对自己的消费有了强烈的自主支配意识。在这个成长过程中,我们要做的是帮助孩子逐渐建立起合理的“消费观念”。而三、四年级的小学生刚好处于自主消费的开始阶段,父母有意愿让孩子独立消费,但又担心孩子受骗或花钱无节制,孩子自己对独自消费也有好奇心、喜欢从众、模仿,有些孩子喜欢炫耀,而有些孩子却完全不敢花钱,他们的消费观念还不成熟。