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顾婷婷;
上海市航空服务学校;
分组讨论; 心理课堂; 中职学生;
机译:多元文化课堂中的协作学习:以荷兰高中职业教育为例
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机译:Piccolo(课堂上的正心理)计划:课堂环境中青少年社区增加砂砾培训
机译:提升社会阶梯:使用马克思主义和心理学视角的童话在诱惑塑造角色中的作用分析
机译:兴奋剂中的心理驱动因素:性能提升的生命周期模型
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机译:心理提升训练对最大重复提升能力的影响
机译:在广播环境中扩展分组讨论的系统和方法
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