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景艳梅;
天津市津南区咸水沽第一中学;
天津;
300350;
心理教师; 专业成长; 学生心灵;
机译:走好乡村振兴之路 谱写“三农”崭新篇章
机译:谱写新时代富民兴桂新篇章
机译:谱写国际人权交流合作新篇章
机译:小学心理教师当前工作现状调查
机译:同理心之路:对话途径,用于参与多样性和改善互动关系
机译:阿育吠陀教育机构的研究方向:挑战与未来之路
机译:Sumac家族(Anacardiaceae)11 ANACARDIACEAE的不同有毒成员中的交叉敏化。这些植物的树皮典型地具有包含乳白色汁液的渠道,该汁液通常在与空气接触时干燥成干燥的黑色漆状物质(特别是在苛性成分中)。运河与树叶的运河相连,通常与花朵和水果相连。这个家庭分为五个非常独特的部落。下面的关键点表示每个部落的一些特征:部落多比那亚:没有花被:心皮1:叶片简单。芒果:花被存在:心皮1(或5,然后不团结);心皮(一个或多个心皮)不沉入接收器并与接收器结合;叶子简单。脊椎部落:心皮3至5,合生。心皮通常4到5(很少或很少3);通常所有心皮都可育。部落Semecarpeae:心皮通常3个,除1个外都不可育。果实基部沉入容器中;叶子通常很简单。莱茵科:果实基部不下沉到容器中。叶通常复合。
机译:跨美国参与的新篇章
机译:磷光谱写入纸板和制造生成发光痕迹及其方法
机译:用于微滴的温育系统和在温育单元中提供均质温育条件的方法
机译:分离的核苷酸序列,表达载体,影响植物的雄性育性的方法,恢复马赫不育植物的雄性育性的方法,杂交种子生产方法,分离的调控区,调控区,植物的隐性纯合状态的维持方法一种在雄性不育植物中恢复雄性育性的方法。
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