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学生成才; 北京市顺义区; 办学目标; 办学理念; 善思; 乐学; 校训; 阳光少年;
机译:教育人员配备水平与特育院校的关联和儿科护理敏感性成果
机译:美国教育人类学的主题客体及其对中国教育人类学研究的启示:基于人类学和教育学季刊的分析
机译:好的工作可以养育人,养育人可以做长久的工作
机译:教师教育在提高发展成果率标准的作用和教育教育人员初期教育标准的作用
机译:在人造卫星发射并发布“处于危险中的国家”报告之后,研究在教育历史时期成人教育原则在教育人员发展中的应用。
机译:心健康综合营养咨询集团教育患有心血管危险因素或疾病的中国美国人:初级保健品质改善试点
机译:Sumac家族(Anacardiaceae)11 ANACARDIACEAE的不同有毒成员中的交叉敏化。这些植物的树皮典型地具有包含乳白色汁液的渠道,该汁液通常在与空气接触时干燥成干燥的黑色漆状物质(特别是在苛性成分中)。运河与树叶的运河相连,通常与花朵和水果相连。这个家庭分为五个非常独特的部落。下面的关键点表示每个部落的一些特征:部落多比那亚:没有花被:心皮1:叶片简单。芒果:花被存在:心皮1(或5,然后不团结);心皮(一个或多个心皮)不沉入接收器并与接收器结合;叶子简单。脊椎部落:心皮3至5,合生。心皮通常4到5(很少或很少3);通常所有心皮都可育。部落Semecarpeae:心皮通常3个,除1个外都不可育。果实基部沉入容器中;叶子通常很简单。莱茵科:果实基部不下沉到容器中。叶通常复合。
机译:美国大学教育人口与科技工作者的特征。
机译:教育人物
机译:在正常步态中教育人们以喜欢的姿势的设备
机译:数码教育人物识别系统
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