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基于积极心理学理念的学习评价实践与思考

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摘要

学习评价的变革是未来教育发展的必然趋势,也是评价教育质量的主要标准.如何进行学习评价方式的变革,是一个值得深思和探究的课题.本文结合积极心理学理念,在教学实践中就初中生学习评价的变革进行了初步的探索.

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来源
《中小学心理健康教育》|2018年第17期|69-70|共2页
作者
陈雨梅;
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作者单位

福建省漳州市芗城区玉兰学校,漳州, 363000;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
积极心理学; 学生; 学习评价; 实践;

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