疫情后期武汉高中生居家学习心理健康状况分析

摘要

采用问卷法,考察了武汉某高中357名学生居家期间关心的问题、一般心理状态、感受到的家庭与班级氛围、受疫情影响程度与心理调节方法及在线学习投入情况,旨在为后疫情时期有针对性地做好居家与复学过渡期的心理疏导与服务,提高高中生学习质量和保障学生身心健康提供依据.调查结果显示:(1)学生在线学习投入处于中等水平,最关心学习效率与效果;(2)学生受疫情影响程度不同,居家心态复杂且矛盾.学校应从组织学法指导、实行分级干预、开展生涯教育和激发感恩情绪四个方面进行后继干预.