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马先敏; 彭燕珍; 黎琼珠; 凌华丽;
广东省中山市东升镇东方小学 中山 528414;
广东省中山市东升镇旭日初级中学 中山 528414;
广东省中山市东升镇高沙小学 中山 528414;
广东省中山市东升镇同茂小学 中山 528414;
心理微课; 中小学; 发展性心理健康教育;
机译:香槟和厄巴纳小学的H1N1疫情探索
机译:基于微课的小学语文作文教学策略
机译:小学作文教学中“微课”资源的开发与利用
机译:Denpasar包容小学教师同理心探索
机译:在中学阅读阅读课堂中利用发展性书目治疗方法进行案例研究,以提高阅读能力和自尊心。
机译:德国小学生腰围与身高比的心代谢和社会环境相关性:横断面探索
机译:小学语文微课教学优势在疫情下的有效应用
机译:探索发展性残疾人援助和权利法案的新范式。 2011年NCD出版物的补充:不断上升的期望:重新审视发展性残疾法案。
机译:通过吸收第一地下区域中的热量来加热流体以使第二地下区域中存在的天然气水合物不稳定并使天然气水合物不稳定从而释放天然气,从而从甲烷水合物生产天然气
机译:改善地下区域的地质模型的方法,计算机程序产品以及控制地下区域中的烃的方法
机译:用于对目标地下区域进行地热挖掘的地热系统的制造方法,涉及在目标地下区域中产生多个裂缝,其中裂缝彼此平行布置
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