教育心理学在高中政治课教学中的渗透

摘要

知识涉及范围广、理论性强、时政性特征鲜明,是高中政治课程的学科特色。高中政治教学中恰当运用心理学,可以为学生营造一片快乐学习的沃土;巧妙运用"7±2"法则、"U形记忆"规律、"艾宾浩斯遗忘曲线"规律等心理学原理,有助于引领学生找寻知识的天空,帮助学生打开自信的窗户,进而激活核心素养背景下的政治课堂,实现高效学习。