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张绍刚; 黄辛隐;
苏州大学教育学院;
绘画疗法; 心理危机干预; 学校心理辅导;
机译:探索使用交互式系统框架来指导灾后环境中的学校心理健康服务:建立针对创伤性干预的社区能力
机译:心理汇报对学校危机干预的心理健康效果
机译:积极心理学在高校心理危机干预中的应用
机译:学校紧急情况和大学生心理危机干预
机译:学校心理和危机干预:对学校心理学家的参与和培训的调查。
机译:有系统地审查每人每天需要的水量以防止在(灾后)发生灾后死亡和死亡
机译:在Bijlmermer飞机崩溃和奴隶制烟花灾难之后,荷兰的心理社会灾后灾后灾后护理的文化敏感方面
机译:灾后环境中的弹性运输系统:新奥尔良地区实现和错失机会的案例研究最终报告。(2009年7月 - 2010年8月)
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:灾时通信支持装置,灾时通信支持方法以及灾时通信支持程序
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