首页> 中文期刊>中小学心理健康教育 >归因理论指导下的师生沟通

归因理论指导下的师生沟通

     

摘要

@@ 师生沟通中利用归因理论对学生的归因行为适当控制,有助于形成和谐的师生关系.社会心理学上的归因,是指个体根据有关信息和线索对自己和他人的行为原因进行推测和判断的过程.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号