高中“服药学生”的心理困境与应对策略

摘要

在学校心理危机的“三预”工作中,患病服药学生的心理现状和心理干预需要受重视。对因学校教育机制不完善、医疗系统资源紧缺、家庭支持系统作用薄弱及学校心理健康教育的局限等因素给服药学生带来的心理困境,可以通过“双导师制”、家校合力、医校合作、“三阶段”全程跟进等应对策略有效解决。