班主任要成为学生的理解者——高中艺术特长班学生个性心理特征分析及应对策略

摘要

苏联教育家苏霍姆林斯基曾语重心长地谈到，“我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。”因此，班主任教师除了在学习的认知发展上给予学生支持、鼓励与指导外，更应该在情感上给予学生关怀，让学生明白班主任教师乐于助人而且关心他们的心理痛楚，能够给予他们心理上的关心和帮助。