“斯德哥尔摩效应”对中小学校园欺负现象的启示

摘要

“斯德哥尔摩效应”是心理学上的一种特殊现象，自从被发现后，广泛运用于社会的各个领域中。欺负行为在中小学校园中较为常见，该行为对受欺负者的身心健康具有较大的伤害，同时也影响着校园的和谐稳定。本文通过对“斯德哥尔摩效应”的介绍，尝试运用其心理作用机制，以中小学校园中欺负现象为切入点，对此种现象的成因进行解析，并在此基础上就如何防范该现象提出了一些建议和参考。