小学生心理素质与抑郁的关系:焦虑的中介作用及家庭亲密度的调节作用

摘要

为探讨心理素质对小学生抑郁的影响及作用机制,采用小学生心理素质量表、病人健康问卷抑郁量表、七项广泛性焦虑障碍量表和家庭亲密度量表对四川省3713名小学生进行问卷调查。结果显示:(1)小学生心理素质与抑郁显著负相关;(2)在控制性别、年龄、是否为独生子女后,心理素质不仅直接预测小学生抑郁,还通过焦虑的中介作用间接预测抑郁;(3)心理素质和焦虑的关系受到家庭亲密度的调节,家庭亲密度调节了焦虑中介作用的前半段路径。结论:焦虑在小学生心理素质与抑郁的关系中起部分中介作用,且焦虑的中介作用受到家庭亲密度的调节。