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关于两年制高职专业建设的思考

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两年制是高职教育的发展趋势,其专业教学体系有待于进一步探索与完善.笔者以高职汽车运用专业为例,从人才培养模式、课程模式、教学内容和教学方法等几方面探讨了两年制高职专业改革与建设的问题.

著录项

来源
《煤炭高等教育》 |2005年第2期|97-98|共2页
作者
梁显华;
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作者单位

辽源职业技术学院,机电工程系,吉林,辽源,136200;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
两年制; 高职专业建设; 改革; 探索;

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