研究生培养中“学术门户”成因的社会学分析——基于布迪厄场域理论的视角

摘要

研究生培养中的“学术门户”是指在研究生培养过程中伴随着导师和学生的交互关系,且通过导师对学生在学术上和人格上的影响而自然形成的师生关系和同门关系,其具有学缘性、继承性、封闭性、排他性等特征.在布迪厄的场域理论视角下,“学术门户”的产生是场域、惯习、资本、符号四要素共同作用的结果.场域是一个关系性空间,为“学术门户”的产生提供了环境基础;惯习是实践的内在机制,是“学术门户”产生的心理根源;资本是实践的动力学原则,是“学术门户”产生的物质基础;符号权力把现存的关系合法化,是“学术门户”产生的制度因素.