思维导图在初中化学教学中的应用路径

摘要

随着课程改革的不断推进,思维能力的培养受到更多关注。初中化学新课标中指出:“化学课程应当发展学生科学思维,强化创新意识。”良好的思维是创新的前提,是开展科学研究、科学改革的关键因素。思维导图是一种独特的思维发展工具,能有效构建学生思维。由此,化学教师要运用思维导图来推动课堂教学,构筑学生思维,以实现高效的化学教学效果。本文以初中化学课堂为例,探索了思维导图的应用路径,以供参考。