浅析转化农村小学数学学困生的有效途径

摘要

随着教育理念的逐步完善,在学习中兴趣不高、学习纪律性不足、行为习惯不良的学生统称为“学困生”。这一部分学生目前在农村小学人数中占有一定的比例,为更好地将这一部分学生从学困生转变到中等生、学优生,需要社会各界共同努力,如重视农村家庭教育,使学生从家庭这第一学习基地就充满对学习的向往;重视农村小学师资力量建设,使学生在进入校园后,有优秀的教师引导顺利开展小学时期各科学习;在与学困生交流时,要注意扬长避短,讲究交往艺术,从而有效发现学困生的闪光点、优秀点以及兴趣点,进而发掘其潜力,有效引导其对学习产生浓厚兴趣,并提高学习成绩。