高中日语课堂教学评价策略

摘要

随着我国经济的快速发展以及国际政治经济方面的交流深化,我国近年来逐渐加大了对小语种教育的重视力度,选择参加高考日语的学生随之也逐年增加。相较于我国多年来传统的英语高考,参加日语高考对于英语程度较差的学生是更好的选择,日语高考的学习周期较短,考试题型难度较低,所有学生站在同一水平线学习日语,因此高中日语课堂教学质量也面临着更高的要求。日语课堂教学评价体系是监督日语教学质量的重要环节,完善的课堂教学评价体系有利于教师在教学中不断更新教学方法和提高教学质量,也有利于学生在日语课堂中实现更高效的学习成果。本文简单分析了当前高中日语课堂教学评价体系的现状,解读了多元化的教学评价体系原则,并据此探索在新高考形势下完善高中日语课堂教学评价体系的策略。