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多角度运用评价结果的反馈性策略——谈高中英语课堂教学评价策略之一

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摘要

@@ <英语课程标准>指出:教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用,要根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法.要使课堂评价真正发挥激励和促进的作用,教师应该讲究课堂评价结果的反馈方式和策略,只有这样,才能有效地发挥课堂评价的作用,实现课堂评价的目的.

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来源
《新校园（理论版）》|2010年第9期|129|共1页
作者
李小芹;
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作者单位

连云港市海州高级中学,江苏,连云港,222023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
入库时间 2023-07-24 19:37:37

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