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提高大学生医学微生物学课堂注意力的教学策略研究

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摘要

课堂是高校教育的主要载体,是大学生汲取知识的重要渠道,大学生课堂注意力直接影响到课堂学习效果与课程教学质量.本教研室从影响课堂注意力的四个因素入手,在我校开展了提高大学生医学微生物学课堂注意力的教学实践活动,总结了一系列有效的实用的教学策略.

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来源
《高校医学教学研究（电子版）》 |2013年第3期|29-32|共4页
作者
李秀真; 薛庆节; 章洪华; 杨媛媛; 胡文洁; 吕厚东; 陈廷;
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作者单位

济宁医学院病原生物学教研室,济宁,272067;

济宁医学院病原生物学教研室,济宁,272067;

济宁医学院病原生物学教研室,济宁,272067;

济宁医学院病原生物学教研室,济宁,272067;

济宁医学院病原生物学教研室,济宁,272067;

济宁医学院病原生物学教研室,济宁,272067;

济宁医学院病原生物学教研室,济宁,272067;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
注意力; 课堂教学; 医学微生物学; 教学策略;

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