从全国高等医学院校大学生临床技能竞赛考点范围变化看竞赛发展

摘要

目的 总结全国高等医学院校大学生临床技能竞赛考点范围的变化,为竞赛赛题的发展寻求方向.方法 总结1~8届竞赛的考点数量及学科分布,并分析每届竞赛考点范围的内涵变化.结果 竞赛的考点总数波动在51~133条之间,历经了扩增期与缩减期两个发展阶段,其原因分别与"加强赛题的综合临床能力导向"和"引导竞赛回归三基"有着密切关系.结论 竞赛的考点对竞赛的赛题有着重要的引导作用,需要更好地发挥"指挥棒"的作用,正确认识临床医学本科教育的内涵与实质,提高命题的规范性和科学性,引导竞赛健康发展.