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张鹏; 孙慕义;
天津商业大学马克思主义学院;
东南大学人文学院;
老龄社会; 老年人生命教育; 生死观;
机译:生命过程中的学习和教育过程-实证研究的发现和理论发展的观点
机译:儿童增长,学校教育和认知发展:来自年轻生命研究的进一步证据
机译:通过发展关键的研究和教育重点来推进老年人的疼痛管理议程:加拿大的观点
机译:考虑领域的老年人生命支持发展研究老年人生命支持研究第1部分
机译:整个生命周期的创造力和情感特征:青少年和老年人的发展影响。
机译:通过研究教育和实践中的合作来增强老年人的生命和关怀。
机译:基于生活技能教育的“生命与性健康教育”的社会意义研究:从初中生性健康心理量表的发展以及生命与性意象分析入手
机译:高等教育机构老年学,老年病学和老龄化研究项目的发展。该项目的最终报告改善了老龄化和老年人培训人员的工作匹配
机译:使用视觉或视听节目进行生命科学教育和研究的系统和方法
机译:围绕研究,教育环境和完整仿真系统的发展目的的电子风模拟器
机译:Ok-Buddy一个移动应用程序,通过跟踪老年人或居家的个人健康状况是否关键(温度,脉搏,呼吸,血压)以及是否与商业可穿戴设备相违背规范,它会自动通知看护者是否健康设备并发出简单的消息警报,例如使用表情符号图标&可以显示生命力测量值,以确保身体健康。如果看护者在给定时间内没有响应,则将具有自动拨打紧急服务的功能,以防生命力偏离指示健康紧急情况
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