护生入科时融入风险防范教育在骨科带教中的应用

摘要

目的：通过实施入科时融入风险防范教育提高护生在骨科的实习质量.方法：将70名护生随机分为2组,实验组和对照组,各35名. 对照组采用传统的带教方法对护生进行入科宣教,实验组运用融入风险防范教育对护生进行入科宣教,比较2组护生的实习效果.结果：实验组护生实习效果明显优于对照组（p〈0.05）. 结论：对护生入科时融入风险防范教育能有效地提高护生对骨科专业的认知程度,更好的掌握骨科护理专科特点,确保护理质量,提高了护生的评估能力和安全管理意识.