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尊重学生主体地位,提高解剖学与组织胚胎学教学质量

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摘要

尊重学生的主体地位是是当代教学模式的共同特征.本文就如何在解剖学与组织胚胎学教学中尊重学生的主体地位,提高教学质量进行了多方位的探索.

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来源
《中国医学创新》 |2009年第36期|149-150|共2页
作者
房霞; 宋鹏龙;
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作者单位

116001,大连铁路卫生学校;

116001,大连铁路卫生学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生; 主体地位; 解剖学与组织胚胎学; 教学质量;

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