耳鼻喉本科教学开展PBL教学的实践与探索

摘要

耳鼻喉科本科的教学运用PBL教学法,能进一步加强学生创新能力的培养,提高学生的解决问题能力.PBL教学前,要求学生完成相关基础知识的复习.之后,教师指导学生进行相关的资料的搜集和学习.接着,由教师组织,提出"问题".由一个问题展开呈一个树状问题.教师再组织学生对问题进行回答,在学生的讨论和分析的同时,教师要给予引导.然后,指导学生对讨论的内容进行归纳、整合,完成一个知识点的深入学习和提高.最后,结合SP或者床旁病例,对学生解决问题和分析问题的能力进行综合评价和考核.