对学导式教学法中课堂讨论的探讨

摘要

学导式教学法—反传统式教学法,调动了学生学习的积极性,培养了学生的自学能力,开发了学生的智力,为培养学生创新意识发挥了积极的作用。笔者在医学检验专业《寄检》课程教学中,采用了此教学法。其教学步骤大致为:第一,课前布置思考题,提出下次课学习目标和教材的重、难点,并作简要的预习指导。第二,在教师精心组织和启发下,开展课堂讨论。可学生互相讨论,或学生主动回答,或教师指名回答,辅以教师解答。第三,教师根据学生自学讨论中提出的代表性问题,点拨精讲。第四。