多种教学法交替组合模式在正畸临床医生实践培训中的应用

摘要

目的 探讨多种教学法交替组合教学法在正畸临床医生规范化培训中的应用。方法 依托西安交通大学口腔医院正畸科临床重点学科的平台优势,深入西北地区基层医院进行“技术辐射”。借鉴美国Tweed-Merrifield经典方丝弓的成功教学经验,采用理论讲授、临床示教和实际操作交替进行的模式,2016年分别对汉中、太原、平顶山、兰州、西宁、延安六个省或市的150名正畸医生进行了统一的临床操作培训。采用问卷调查和作业点评方式对教学效果进行评价。结果 问卷调查结果显示参加培训的学生认为授课方式很好的占68%,学习收获大的占71.3%,认为课程安排合理占93.3%,内容适宜占88%,教学效果满意度86%。作业评分结果显示,经过培训后六个省或市的弓丝与弓形图的符合率达71%,弓丝弯制作业得分均有较大提升,培训前后得分具有统计学差异（P〈0.05）。结论 该教学方法理论和实践结合紧密,避免了正畸临床规范化实操训练中的单调和枯燥,有助于提高学生的学习兴趣,有效提升了教学质量。对提高教学效果和学生综合素质具有积极意义,值得推广。