面向医学生的《计算机网络技术》课程教学改革研究

摘要

本研究对《计算机网络技术》课程的教学内容和考核方式进行探索,包括合理删减教学内容,相比于知识点的记忆更加侧重对于知识框架的建立和动手能力的培养,同时补充医学信息检索、网络安全等内容,并将传统的考核方式改为小组期末大作业的形式。通过教学改革,提高了医学生的动手能力,利用网络资源进行医学专业学习的能力以及应对不安全网络环境的能力,提高了医学生的计算机应用水平。