标准化病人在高血压患者护理实践教学中的应用效果

摘要

目的:研究标准化病人在高血压患者护理实践教学中的应用效果.方法:本次研究对象为某院2018级护理专业两个班的学生,按照教学方法的不同分为两组,对照组35名学生实施传统教学法,观察组35名学生采用标准化病人教学法.将两组学生对教学效果的评价、考核成绩、临床处理能力评估结果进行比对.结果:观察组学生对教学效果评价项目回答为"是"的比例高于对照组,考核成绩、临床处理能力各项评估分值均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在高血压患者护理实践教学中应用标准化病人可取得良好的教学效果,有助于学生实践操作能力以及临床护理能力的提高.