滚动式讲课法改善护理记录书写质量的效果分析

摘要

目的:应用滚动式讲课法对改善护理记录书写质量的效果观察。方法:科室人员分成六个小组,随机抽签定顺序,以周为计算单位。每组对收集的护理记录存在的问题进行归纳、总结、分析及提出更正意见。结果:实施滚动式讲课法后,问题护理记录发生率较前降低。结论:滚动式讲课法能够促进护理记录书写质量水平的提高。